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我准备研究[问题]，主设计为[设计]。请依据[理论预期和数据说明]拟一份事前分析计划草案：限定主要结果与次要结果、少量有理论依据的分组、组间差异检验、涉及多重比较时的处理思路，以及有理由的替代定义和样本规则。说明各项是否仍估计同一目标效应；可能改变人群或问题的另列。把事前假设与将来可能进行的探索分析分开，所有规格均保留报告。输出计划表和所需信息；没有效能计算所需输入时不编样本量，也不承诺任何分组一定显著。

我想比较[教法或工具]与[现有教学]，对象为[学校、班级、学生]，条件见[材料]。请先判断能否随机分配、在何层级分配及可能的组间交流污染，再提出符合实际的一种设计和一种条件不足时的备选。列明主要学习结果、前测、比较组、实施忠实度、学生实际接触、流失记录和分析单位。把满意度、参与度和学习表现分开。输出设计表、数据采集表与主要威胁；若只能观察单组前后变化，明确其不能单独证明教学因果效果。样本量与效能只列所需输入，不编数字。